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基于智慧教育平台融合互联网思维和信息技术开展增值评价,发挥其生成性、动态性和发展性的功能,能激发学生学习的内驱力,提高教学效率,为学生的终身发展奠基。
基于智慧教育平台的化学课堂增值评价探索
【摘 要】
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基于智慧教育平台融合互联网思维和信息技术开展增值评价,发挥其生成性、动态性和发展性的功能,能激发学生学习的内驱力,提高教学效率,为学生的终身发展奠基。
【机 构】
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福建省闽侯县实验中学,福建省普通教育教学研究室
【出 处】
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中小学数字化教学
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2020年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于核心素养的初中化学课堂学习评价的实践研究”(课题编号:MJYKT2020-072)的阶段性研究成果。
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