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实践表明,运用多媒体技术,使课文的语言材料变成可感的声音、可见的图像,让课文中的语言、形象和情感迅速渗透到学生心田,可以使学生耳醉其音、心醉其情,并从具体真实的情境中受到感染,产生情感的共鸣,达到情自景生的目的。本文即对多媒体技术在农村小学语文教学中的运用展开探究,希望能够进一步推动农村语文教育事业的进步。