【摘 要】
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目的本次研究的主要目的是评价护生自评式的教学模式在神经内科临床护理带教中的应用效果效果,为临床带教方案的修改确定提供指导和参考。方法选取本院2017年5月~2018年5月期
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目的本次研究的主要目的是评价护生自评式的教学模式在神经内科临床护理带教中的应用效果效果,为临床带教方案的修改确定提供指导和参考。方法选取本院2017年5月~2018年5月期间来我科进行实习的所有护理实习生50例为本次的研究对象,随机将所有实习生分为两组,命名为试验组和对照组,每组各有实习生25例,其中给予对照组实习生的带教方法是传统的临床教学模式,试验组实习生的带教模式是护生自评式教学模式,两组实习生均有4周的学习时间,学习结束后,每组实习生均进行理论考试和操作考试考核,并填写护理带教满意度问卷调查表,对
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