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在新—轮基础教育课程改革过程中，随着新课程在实验区的实施，。教材城市化倾向’逐渐成为一个热门话题。人们提出这一问题，大多数是为了孩子，特别是为了农村地区孩子的利益能够在这次课程改革之中得到保障。但是，就一些对课程改革持保守或者反对态度的专家和官员而言。教材城市化’成为他们反对课程改革的长矛：对于担心自己难以胜任新课程或者担fb改革过程中地位下降的教师来说。“教材城市化”成为掩饰内心恐惧和焦虑的盾牌；对于教材出版商来说。“教材城市化”成为攻击竞争对手的利器；对于那些利用教材选用制度来谋求私利的腐败官员来说。