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本文主要是从理论和实践结合的角度来分析实际教学过程中“度”的把握,同时探究了在管理学的案例教学中如何将“度”控制在合理的范围内。
浅谈管理学基础课程案例教学中“度”的把握
【摘 要】
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本文主要是从理论和实践结合的角度来分析实际教学过程中“度”的把握,同时探究了在管理学的案例教学中如何将“度”控制在合理的范围内。
【机 构】
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黑龙江农垦科技职业学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2016年10期
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