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<正>"电动势"是高中物理中相对较难建立的概念,已有很多课例和文章阐述如何建立这个概念,在现在的中学物理课堂也基本上达成一些共识,比如:创设情境,引起学生研究的兴趣和思考;通过各种电池,获得感性认识;通过比值定义法,定义电动势;通过铅酸电池演示实验,研究电动势与电源端电压的关系;用水果电池,学生感受电动势和内电阻的存