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悦纳--表现为愉悦主动的吸纳。连云港市灌南县实验小学提出悦纳教育的主张，以“自主吸纳，愉悦生长”为核心理念，以市教研室“建构式生态课堂”为基础，实施悦纳教育。小学音乐教学从本质上来说，具有形象、生动、活泼的特点，而这些特点就要求教育者不断进行深入的探索，调动学生的学习兴趣，使得音乐课堂的学习变得有吸引力，使学生乐于去学，主动愉悦地融入课堂。