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基于建构主义学习理论及“CDIO”国际工程教育理念，改革现行《机械原理》单一“师教生学”的课程教学模式，建立基于设计专题的“研究型”课程教学模式，通过“做中学”促使学生主动完成知识建构和能力建构。
《机械原理》“研究型”教学模式初探
【摘 要】
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基于建构主义学习理论及“CDIO”国际工程教育理念，改革现行《机械原理》单一“师教生学”的课程教学模式，建立基于设计专题的“研究型”课程教学模式，通过“做中学”促使学生主
【机 构】
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沈阳理工大学机械工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年20期
【基金项目】
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2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目（辽教发[2012]130号）,2011年度沈阳理工大学本科教学改革研究立项项目.
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