【摘 要】
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自从2001年,新西兰怀卡多大学的玛格丽特·卡尔教授出版《早期教育机构中的评价——学习故事》一书后,这一形成性评价方法在世界范围内的早期教育领域得到了广泛的关注.
【机 构】
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新西兰Ordinary早期教育研究中心
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自从2001年,新西兰怀卡多大学的玛格丽特·卡尔教授出版《早期教育机构中的评价——学习故事》一书后,这一形成性评价方法在世界范围内的早期教育领域得到了广泛的关注.十七年过去了,在新西兰,从当初教师可以自愿选择运用“学习故事”这一评价方法,到今天,“学习故事”已经是新西兰早期教育机构对孩子的学习进行评价的不二选择.一位早期教育教师能否写出一个令人满意的“学习故事”已经是判断其专业能力的有效指标之一.
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