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学生是学习和发展的主体,学习和发展是每个学生的权利.高校体育课程改革,要充分体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜力,提高学生的身体学习能力.因此,正确认识、重新评价和积极构建学生主体地位,营造以学生为本的高职体育教学氛围,对促进高校体育教学改革、提高教学质量具有重要意义.
营造“以生为本”的高职体育教学氛围
【摘 要】
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学生是学习和发展的主体,学习和发展是每个学生的权利.高校体育课程改革,要充分体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜力,提高学生的身体学习能力.因此,正确
【机 构】
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湖南工程职业技术学院,湖南 长沙 410151
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年5期
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