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本文阐述了本土民间美术课程资源的开发与运用现状,指出开发流程、教学内容遴选、教学设计、教学方法的模式化;教师偏重美术学科属性,而轻视教育属性等问题.提出了重新认识本土民间美术课程的教育内涵,对本土民间美术课程资源进行梳理与转换,提高课程统整能力等指导策略.
再论本土民间美术课程资源的开发与运用
【摘 要】
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本文阐述了本土民间美术课程资源的开发与运用现状,指出开发流程、教学内容遴选、教学设计、教学方法的模式化;教师偏重美术学科属性,而轻视教育属性等问题.提出了重新认识本
【机 构】
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衢州学院教师教育学院,浙江衢州,324000
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2018年3期
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