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历史教科书的编写应该把目标定位于:有利于师生在学习对话中生成、理解历史知识的开放文本。历史教科书内容的呈现要引导学生进入历史,内容设计要有一定的弹性,能够呈现一种获得历史知识的方法,而不在于接受某一历史史实。
历史教科书的编写与文本的对话和理解——由新航路开辟的编写问题想到的
【摘 要】
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历史教科书的编写应该把目标定位于:有利于师生在学习对话中生成、理解历史知识的开放文本。历史教科书内容的呈现要引导学生进入历史,内容设计要有一定的弹性,能够呈现一种
【机 构】
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温州大学人文学院,
【出 处】
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历史教学(中学版)
【发表日期】
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2008年08期
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