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英语作为高职教育的关键和基础学科,在长期的教学中,其教学模式趋于固化,教师主要采用灌输式和填鸭式的手段开展教学,导致教与学出现分离的情况,课堂气氛烦闷枯燥,学生对英语知识缺乏学习积极性和主动性.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,依托慕课理念探索我国高职英语教学改革,具有重要的现实意义.
依托慕课理念探索我国高职英语教学改革
【摘 要】
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英语作为高职教育的关键和基础学科,在长期的教学中,其教学模式趋于固化,教师主要采用灌输式和填鸭式的手段开展教学,导致教与学出现分离的情况,课堂气氛烦闷枯燥,学生对英语
【机 构】
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河南省平顶山市教育学院 467000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年14期
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