【摘 要】
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当微博客对网络信息传播及整个传媒格局产生越来越大的影响时,专业媒体必须主动出击,其中,将微博作为媒体的一个新的营销和传播平台,是媒体机构利用微博的一种主要方式.rn媒
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当微博客对网络信息传播及整个传媒格局产生越来越大的影响时,专业媒体必须主动出击,其中,将微博作为媒体的一个新的营销和传播平台,是媒体机构利用微博的一种主要方式.rn媒体微博有三个主要功能,即形象塑造、关系建设和公共信息服务.实现这三个目标,可在以下策略中进行相应选择与组合:rn形象塑造策略rn微博所营造的是一种社交性信息传播,社交活动与信息传播活动紧密结合,甚至彼此融合.但在很大程度上,社交是信息传播的前提,如果没有好的关系,再好的信息都不能实现有效传播.
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摘 要：教師话语是英语课堂上教师组织课堂活动的重要工具，也是学生学习语言的内容，教师对使用语言的选择可能会促进或是妨碍学生在课堂上的学习机会，本文分析了提问策略的作用，重新评价了IRF模式和介绍运用教师话语自我评价框架提高教师话语质量。 关键词：教师话语 提问策略 重新评价 IRF模式 教师自我评价框架SETT 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013
阿里木,这个39岁的维族汉子被人们誉为“烤羊肉串的慈善家”,整整8年,他在贵州省毕节市用烤羊肉串攒下的10多万元,资助了上百名贫困学生.今年1月,阿里木以最高票数当选“中国
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）02-124-01 英语教学要遵循：“听、说、读、写全面训练，不同阶段略有侧重”的原则。教学起始阶段从视、听、说入手，以提高学生学习英语的兴趣。尤其是小学英语教学，更要针对学生的特点，不受教材的束缚，不受框框的限制，做到以新激旧，将英语课堂变为陶冶情操、发展个性、启智育能的天地。因此，如何培养兴趣，调动他们的学习
在大力提倡素质教育切实减轻学生负担的今天，现代教育把激发和培养学生的兴趣放在重要地位，教學中注重提高学生的各方面能力的发展，这就促使我们更新现代化的教学手段。在教学实践中，本人借助电教媒体，从直观入手，快捷、清晰、动态地展现知识的形成过程，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，有效地提高了教学质量。 一、运用电教手段，激发学生学习兴趣。 兴趣是学生学习的基础，是学生积极主动学习的起点，是获得知
“人民共和国党报论坛”第七届年会2010年12月5日在北京举行。本届年会的主题是“党报的全媒体之路研究”。本届年会由中国传媒大学党报党刊研究中心、中国环境报社、山东新
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）02-126-01 本人就目标、内容、过程、评价等几方面对思想品德课的生活化教学作了一系列的梳理，现总结体会如下： 一、联系认知水平，正视现实生活，使教学目标生活化 很多初中生在接受德育要求之前已经形成了一些先人为主的道德认知。社会生活中的诸多矛盾冲突，造成一些学生思想认识上的困惑。目标生活化就是指能灵活反映社会现
“大一”新生较为普遍地存在着对大学生活的适应危机问题,主要表现在人际关系适应危机、生活环境适应危机、学习方法适应危机、角色身份适应危机和社会责任适应危机等方面.这
今天,经济新闻的报道领域不断拓展:除农业和工业新闻外,还包括有关金融、对内对外贸易、交通运输、信息、证券、旅游服务等产业的新闻,以及科学技术、公用事业等与经济密切相
网络媒体的开放性和世界性特征,令其很难对区域性议题聚焦,而区域性媒体却可以通过新闻策划,设置中心议题,吸引同一城市里的庞大市民读者群体的注意力,产生聚焦作用。面对新
近年来池莉的小说越来越显示出一种传奇性,表现在她小说中的偶然因素大大增加,虚拟化、浪漫化的成分越来越重。但是实际上支撑起她小说传奇性外观的内核依然是她的“市民英雄