【摘 要】
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计算机科学中的深度学习与教育学中的深度学习在理论方面有着很大的区别,但它们实现的过程却有着密切的联系,这是因为计算机科学中的深度学习本质上就是模拟人脑认识世界的一
【机 构】
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河北科技师范学院数学与信息科技学院,首都师范大学初等教育学院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目——随机赋范模理论在两种拓扑下的进一步研究（11401399）
论文部分内容阅读
计算机科学中的深度学习与教育学中的深度学习在理论方面有着很大的区别,但它们实现的过程却有着密切的联系,这是因为计算机科学中的深度学习本质上就是模拟人脑认识世界的一种算法.首先,明确了教育学中深度学习的内涵,讨论两个领域中深度学习的关系;其次,在分析计算机科学中深度学习实现过程的基础上,具体解释了基于深度学习的教学实践若干关键步骤;最后,研究了一个课例——"位置与方向",给出了基于深度学习的教学过程.
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