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<正>只要留心观察日常的课堂,就会发现:语文课上很少能看到学生在数学、英语课上那种小手直举、小脸通红、急于回答、积极踊跃甚至情绪激动得难以控制的场面。笔者思考再三,觉得除了数学、英语课堂上"反馈及时"这一因素之外,最主要的原因应该就是数学、英语课堂上有明确的"新知"线索导引。特别是数学课堂,每一节课都有一个新的知识点,对于学生而