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郭志凌的诗
【出 处】
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地火
【发表日期】
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2009年4期
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苏联一种履带式地下装岩设备,目前正在进行车间试验。该设备类似一般耙爪式装载机,但却以振动机构代替了耙爪。1962年10月份“矿山杂志”详细叙述了机组有关情况。BPM-1机组
摘要：教育是为了培养人才，人才的培养关键是创造力的培养，创造力的核心是创造性思维。因此，作为一个教师，在教学过程中，得注重学生创造性思维的培养。语文老师更为如此。因此，在平时的教学中，我充分激发学生参与学习的自主性，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，课堂上巧妙设疑，加强情景设置来强化学生参与学习意识，从而培养学生的创造性思维。 关键词：自主学习 巧妙设疑 情景设置 教育目的离不开人的创造力的
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出浴的神 这是十年前的原始林 星星洒下萤火 草丛中散步的蛉虫 晃动天线 说着趣闻 沉默的山葡萄还在沉默 花朵和鸟鸣都已关门 黑夜以万物赋形 心，看不见的山 眼睛更无法分辨世界层次 静的深处 每一声风吟都像是雷鸣 受惊吓的河流 拖着白尾巴消失在远方 而出浴的神 躲在蘑菇的保护伞下 起伏的肉体 破茧而出的白蝴蝶没有星星，没有月亮 一场预谋已久的大雪 在太阳关机时
期刊
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《中国教育改革和发展纲要》中指出，中小学要“面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化水平、劳动技能和身体心理素质”。这就为素质教育的基本理论探讨指明了方向。在对学生进行科学素质教育的过程中，科学知识是发展学生科学素质的基础，科学教育的过程，能逐渐培养、发展学生的科学能力，使学生掌握科学方法，培养良好的科学品质，同时促使学生逐步形成科学意识。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能