【摘 要】
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通过观察网络课程结合实践教学的模式在医学专业《壮医药线点灸》的教学中的临床思维能力培养与教学满意度效果,探索最佳教学模式。方法:采用随机整群抽样的方法,选取我校201
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2017JGB274)
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通过观察网络课程结合实践教学的模式在医学专业《壮医药线点灸》的教学中的临床思维能力培养与教学满意度效果,探索最佳教学模式。方法:采用随机整群抽样的方法,选取我校2014级以《壮医药线点灸》为选修课的同学进行研究。选择医学专业两个班,其中一个班结合实践教学进行网络教学,即观察组(共89名学生)。另一个班以传统教学模式为对照组(共92名学生)。采用评判性思维能力采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)方法,选择具备副高级以上职称、临床经验比较丰富、受过系统培训的教师,对医学生的批判性思维能力进行评价。同时,
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