【摘 要】
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随着新课程标准的推进与改革,越来越多的教师开始重视学生思维方面的启发,并且通过创设有效的问题情境进行教学,激发学生的学习兴趣与学习热情,让每位学生都在学习的过程中进
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随着新课程标准的推进与改革,越来越多的教师开始重视学生思维方面的启发,并且通过创设有效的问题情境进行教学,激发学生的学习兴趣与学习热情,让每位学生都在学习的过程中进行思考,帮助学生养成探究问题的习惯,而问题能够激发课堂的生机与活力,让学生们感受到学习的快乐。在开展小学阶段的数学教学时,问题情境的创设策略较多,教师可以根据学生的实际情况进行针对性的问题情境创设,落实教学质量的提高。本文主要阐述了小学数学教学中有效问题情境的创设。
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