【摘 要】
:
广西民族学院的创立和 50年来的发展 ,离不开党的三代中央领导核心的关怀 ,是各族师生员工艰苦奋斗的结果
The founding of Guangxi Institute for Nationalities and its d
【出 处】
:
广西民族学院学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
广西民族学院的创立和 50年来的发展 ,离不开党的三代中央领导核心的关怀 ,是各族师生员工艰苦奋斗的结果
The founding of Guangxi Institute for Nationalities and its development in the past 50 years can not be separated from the central leadership of the party’s three generations and are the result of hard work of teachers and students of all ethnic groups
其他文献
剥削是与生产力水平相适应的一种历史现象,它的存在具有历史合理性和历史进步性.由于非劳动力生产要素在价值创造中的贡献,其所有者占有相应的剩余价值不是真正意义上的剥削,
根据出土简帛文献,《论语》中的“即戎”当为“節戎”;根据《论语》的一贯思想和“教”、“以”的用法,《论语》中“以不教民战,是谓弃之”当为“以不教,民战,是谓弃之”。
马克思主义具有与时俱进的理论品质,是随着时代的进步、实践的深入和科技的发展而不断创新的科学理论。纵观马克思主义发展史,从《共产党宣言》的问世到十月革命的胜利和中国
第三代军旅诗人作为一个创作群体,在1987年到1995年八年间曾是军旅诗坛的主力军。1995年后,作为一个创作群体第三代军旅诗人消散、淡出军旅诗坛。本文尝试初步解说第三代军旅
阐述在不同历史时期,毛泽东和梁漱溟的农民观的不同之处,并指出两者之间的共同特点;以这些分析为基础,得出我国现代化建设中解决农民问题的宝贵经验和启示: (1)农民问题是社
在 1957年党的整风运动中, 邓小平提出共产党的领导资格问题。所谓“资格”, 就是为获取某种权力而必须具备的先决条件。邓小平认为, 党对中国的领导是一种很大的权力, 获取
深切缅怀邓小平同志, 无疑需要我们深刻把握他所创立的丰功伟绩。不过, 对其丰功伟绩的把握, 我们显然不能局限于经验实践的层面, 也不能止于具体理论的层面, 更要从思维方式
邓小平人才思想根源于马克思主义、毛泽东思想中关于人的全面发展学说.邓小平高度重视人才在社会主义现代化建设中的作用.他的把培养人才同提高全体人民群众素质、同促进人的
人力资源建设必须把握好两个基本点--能力建设和思想建设,通过能力建设,提高人力资源能力;通过思想建设,调动人力资源积极性.这是搞活企业、搞好组织的根本保证.
对大学生进行马克思主义理论教育, 是高等学校思想政治教育工作的重点。深化马克思主义理论课教学, 必须实现教材内容优化与教学方法创新的有机结合, 固本与求精的有机结合,