论文部分内容阅读
一、明确试题类型,规范答题程序
文学作品阅读是一个常考常新的考点,但是,万变不离其宗。本文结合高考试题,就现代文阅读主观题的测试点及解法略作探讨,以抛砖引玉。概括起来高考现代文阅读命题类型有以下几种。
类型一:问“是什么”。
主要包括“说说这个词语或句子的意思”“某某词或句子的含义是什么”。
答题对策:
1.掌握语句的特点。
一般说来,一篇文章中的关键语句总是有表征可寻的。从内容上看,要抓住能揭示文章主旨的语句,抓住每一个段落中那些能概括段意的语句。从表达方式上看,要注意文章中哪些直接抒情、间接抒情、发表议论的语句。从结构上看,要注意领起后文或收束前文的语句、前后呼应或承上启下的语句、有重要指示代词的语句、位于全文或全段开头和结尾处的语句等。从修辞上看,要注意哪些运用了比喻、反问、排比、象征等修辞手法的语句以及语义比较含蓄的语句等。
2.理解本义,内引外联。
词语或句子的本义,即词语的词典义、句子的浅层意义。可先将词语的词典义、句子的浅层意义把握准确,然后联系语境对其本义进行引申。
类型二:问“怎么写”。
主要包括文本怎样布局谋篇、思路层次如何安排、使用了何种表现手法等。
答案对策:
1.明确谋篇布局的方法。
散文是基本的表现手法有借景抒情、虚实相生、托物言志、动静结合、想象、联想、象征、白描、细节渲染、反语、烘托、对比等。
2.掌握基本的答题程序。
考查文章谋篇布局、思路层次类题目的答题程序一般是:首先,整体感知文章内容,得出谋篇布局或思路层次的特点。文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面,理清文章思路可以从这些方面入手。散文的结构层次主要有总分式、承接式、并列式、递进式等,理出结构层次,文章的思路也就清楚了。其方法通常是从综合归纳各段内容入手,有主句的文段,把主句画出来,内容相近的段落可以合并概括。其次,要结合文章具体内容分析文章是如何体现该特点的。
考查文章表达技巧、表现手法类题目的答题程序一般是:①判定使用了什么表达技巧、表现手法;②指出该表达技巧、表现手法的作用;③结合文本具体分析这样写的好处(即表达效果)。
类型三:问“为什么”。
比如开头为什么这样写、结尾为何要这样处理等。
答题对策:
1.掌握写作技巧的作用。
散文的结构手法有伏笔、线索、转换、过渡、照应、详略等。其作用为:统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调,承上启下,首尾呼应,深化主旨,卒章显志,等等。
2.遵循基本的答题程序。
首先指出题目中的内容使用了什么写法(用术语)。其次结合文本具体分析这种写法的好处所在。最后结合文章主旨对其作用进行总结。
二、关于开放式类型题
所谓开放式类型题,是从题目与文本的关系来看的。可分为延伸式和迁移式两大类。延伸开放题与文本的关系较紧密,迁移开放题与文本的关系较远。因为“开放”,解答时变化较多,难度也因此而较大。
1.延伸式开放题。
(1)举例印证型。此类题是表达形式、结构与例子的延伸。
解题思路:从文中寻找逻辑上推理的依据,从原因、目的、条件等上进行分析,突出“理性”的认知。
以上是近年的开放题。这类考题,每年都有变化,不必刻意仿照老题型,应着眼于“新”,立足于“变”。比如“赏析评价型”在文言文阅读中出现过,现代文阅读中尚未见。我们可以借助文言文试题进行训练,从中找到规律性的认识与解答的思路。
(责任编辑 覃亮生)
文学作品阅读是一个常考常新的考点,但是,万变不离其宗。本文结合高考试题,就现代文阅读主观题的测试点及解法略作探讨,以抛砖引玉。概括起来高考现代文阅读命题类型有以下几种。
类型一:问“是什么”。
主要包括“说说这个词语或句子的意思”“某某词或句子的含义是什么”。
答题对策:
1.掌握语句的特点。
一般说来,一篇文章中的关键语句总是有表征可寻的。从内容上看,要抓住能揭示文章主旨的语句,抓住每一个段落中那些能概括段意的语句。从表达方式上看,要注意文章中哪些直接抒情、间接抒情、发表议论的语句。从结构上看,要注意领起后文或收束前文的语句、前后呼应或承上启下的语句、有重要指示代词的语句、位于全文或全段开头和结尾处的语句等。从修辞上看,要注意哪些运用了比喻、反问、排比、象征等修辞手法的语句以及语义比较含蓄的语句等。
2.理解本义,内引外联。
词语或句子的本义,即词语的词典义、句子的浅层意义。可先将词语的词典义、句子的浅层意义把握准确,然后联系语境对其本义进行引申。
类型二:问“怎么写”。
主要包括文本怎样布局谋篇、思路层次如何安排、使用了何种表现手法等。
答案对策:
1.明确谋篇布局的方法。
散文是基本的表现手法有借景抒情、虚实相生、托物言志、动静结合、想象、联想、象征、白描、细节渲染、反语、烘托、对比等。
2.掌握基本的答题程序。
考查文章谋篇布局、思路层次类题目的答题程序一般是:首先,整体感知文章内容,得出谋篇布局或思路层次的特点。文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面,理清文章思路可以从这些方面入手。散文的结构层次主要有总分式、承接式、并列式、递进式等,理出结构层次,文章的思路也就清楚了。其方法通常是从综合归纳各段内容入手,有主句的文段,把主句画出来,内容相近的段落可以合并概括。其次,要结合文章具体内容分析文章是如何体现该特点的。
考查文章表达技巧、表现手法类题目的答题程序一般是:①判定使用了什么表达技巧、表现手法;②指出该表达技巧、表现手法的作用;③结合文本具体分析这样写的好处(即表达效果)。
类型三:问“为什么”。
比如开头为什么这样写、结尾为何要这样处理等。
答题对策:
1.掌握写作技巧的作用。
散文的结构手法有伏笔、线索、转换、过渡、照应、详略等。其作用为:统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调,承上启下,首尾呼应,深化主旨,卒章显志,等等。
2.遵循基本的答题程序。
首先指出题目中的内容使用了什么写法(用术语)。其次结合文本具体分析这种写法的好处所在。最后结合文章主旨对其作用进行总结。
二、关于开放式类型题
所谓开放式类型题,是从题目与文本的关系来看的。可分为延伸式和迁移式两大类。延伸开放题与文本的关系较紧密,迁移开放题与文本的关系较远。因为“开放”,解答时变化较多,难度也因此而较大。
1.延伸式开放题。
(1)举例印证型。此类题是表达形式、结构与例子的延伸。
解题思路:从文中寻找逻辑上推理的依据,从原因、目的、条件等上进行分析,突出“理性”的认知。
以上是近年的开放题。这类考题,每年都有变化,不必刻意仿照老题型,应着眼于“新”,立足于“变”。比如“赏析评价型”在文言文阅读中出现过,现代文阅读中尚未见。我们可以借助文言文试题进行训练,从中找到规律性的认识与解答的思路。
(责任编辑 覃亮生)