【摘 要】
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我校从2009年至今一直开展“书香校园”之早读午写活动，通过午自习的写字指导，配合语文课、写字课教学，我们学生的写字能力有了很大提升，通过实践与研究，我总结出了一系列的经验。
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我校从2009年至今一直开展“书香校园”之早读午写活动，通过午自习的写字指导，配合语文课、写字课教学，我们学生的写字能力有了很大提升，通过实践与研究，我总结出了一系列的经验。就“语文课的写字教学是否有必要教授‘顿笔’”这一问题，我们通过对比教学，得出了比较明确的答案：不仅要教，而且要在一年级就教。对此，我将从以下几点阐明我们的观点。写字是一项重要的语文基本功，针对小学生的身心特征来说，写字教学不仅可以巩固写字，更有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习工作打下基础。长期认真的写字，可以陶冶情操，形成审美意
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