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在小学语文低年级教学当中，识字教学是其中的重点教学内容。传统的小学语文教师在进行教学时，主要是通过示范、抄写等等的传统方式让学生们去识字和认字，这样的教学方法不仅仅使得教学氛围枯燥、压抑，还影响到了学生们的识字兴趣，不利于小学生们的学习和成长。基于此，小学语文教师需要另辟蹊径来提升识字教学效率，其中情景化课堂是促使小学语文识字教学有效开展的方法之一，小学语文教师应该深入的认知这一教学方法，并且将其合理的应用到识字教学中。