【摘 要】
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高考语文写作采用的整体评分法导致写作试题区分度不高,其直接后果是高考语文的区分功能减弱。为改进整体评分法存在的不足,本研究设计分项评分方案,从论点、论据、论证、语
【基金项目】
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国家教育考试科研规划2017年度课题“高考批判性思维考查研究”(GJK2017012)
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高考语文写作采用的整体评分法导致写作试题区分度不高,其直接后果是高考语文的区分功能减弱。为改进整体评分法存在的不足,本研究设计分项评分方案,从论点、论据、论证、语言、思想5个维度对学生作文进行评分。通过比较整体评分和分项评分考生分数的差异,以及对评分员评分的一致性进行分析,得出:本研究设计的分项评分方案相较于整体评分,具有更好的分数离散度,能够更好发挥语文写作的区分功能,但是也存在仲裁比例过高的问题,需要进一步优化和改进。
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