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哈尔滨广播电视大学“毕业生追踪调查”工作，本看“客观求实”原则，对用人单位问卷、用人单位评语、学生自评问卷、指标数据、调查总结报告等调查材料，进行综合、比较、研究、分析。分析结果表明，哈尔滨电大在远程教学模式改革中指导思想符合人才培养目标，实施策略是科学有效的。如何巩固教学实践成果，持续研宄有中国特色的人才培养模式远程教育理论及实践，需要不断探索、创新，构建适应持续发展的教学模式、管理模式、人才培养模式。