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低年级学生作为数学初学者,对数学比较陌生,也充满了好奇.低年级的数学教师应抓住这一特点,通过趣味性教学的方式,激发学生学习数学的兴趣和积极性,帮助学生理解和掌握数学知识,提升低年级数学教学效果.本文探索了趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的实际运用方法,以此为小学低年级数学教学提供参考.
趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的实践与探索
【摘 要】
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低年级学生作为数学初学者,对数学比较陌生,也充满了好奇.低年级的数学教师应抓住这一特点,通过趣味性教学的方式,激发学生学习数学的兴趣和积极性,帮助学生理解和掌握数学知
【机 构】
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福建省三明市沙县城三小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年5期
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