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英语的语言结构与汉语的语言结构有着本质的区别，学生已经习惯了汉语的语言结构，以至于英语成为了学生较难攻克的学科之一。对话教学模式不仅能够提高学生的英语水平，而且还能够活跃小学英语课堂教学氛围。本文笔者根据自身多年的教育经验，对小学英语课堂教学中对话教学的开展进行了深入的分析与研究，希望能为我国教育事业贡献微薄之力。