海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——生物课堂中的开放性教学刍议

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一、教学内容的开放生物学科教学内容的开放应在《生物课程标准》的指导下,改变以“教材为中心”的观念.灵活运用教材、拓展教材、开发教材,并把先进的、具有时代特征的科学研究成果及时引入到生物课堂教学中.开阔学生的视野。如教学“细胞”时,教师可介绍当前司法鉴定运用的是DNA鉴定技术;学习“遗传变异”时,介绍太空蔬菜的培育过程及转基闶技术的成果:学习“生殖和发育”时。介绍克隆技术的研究进展和人类基因组计划等。
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