论文部分内容阅读
本文从中国哲学的“体用”范畴出发，根据“体用不二”的思维方法，论述了科研与教学 之间的关系，提出了一些解决二者之间矛盾的方法与思路。笔者认为，科研是教学的内在精神品质，而教 学则是科研的深入浅出地展示与价值的实现。并且认为，科研与教学的统一的现实基础是主体的生命与精 神世界，提倡教师在追求自我价值与理想的基础上实现科研与教学的内在统一。