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数学的高度抽象性决定了解决方法的灵活性。高中数学教学中,我们应该培养学生的探究意识,使其理解探究过程中思维的自然性,形成自主生成问题的意识。
数学自然课堂:学生自然探究数学问题
【摘 要】
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数学的高度抽象性决定了解决方法的灵活性。高中数学教学中,我们应该培养学生的探究意识,使其理解探究过程中思维的自然性,形成自主生成问题的意识。
【机 构】
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重庆市丰都中学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2016年06期
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