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分析雷锋精神与护理专业学生职业素养内涵的联通性，提出“一条主线、三个切点”，即雷锋精神内涵主线，以职业内涵认识萌芽期、职业内涵塑造期、职业品质践行期为切点，通过具体活动，培养护理专业学生职业素养。
雷锋精神指导下护理专业学生职业素养培养研究
【摘 要】
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分析雷锋精神与护理专业学生职业素养内涵的联通性，提出“一条主线、三个切点”，即雷锋精神内涵主线，以职业内涵认识萌芽期、职业内涵塑造期、职业品质践行期为切点，通过具体活动
【机 构】
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湖南中医药大学
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2014年13期
【基金项目】
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本文系湖南中医药大学2012年度青年教师基金课题（99820001-125）
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