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高职学生激励机制是一个基于以人为本的全过程激励机制,它在思想政治教育过程中实现目标管理与过程管理、条线管理与班级管理、素质教育与个性特质三结合,实现教育者的主导作用与受教育者的主体作用、内化与外化、协调自觉影响与控制自发影响三统一。
基于以人为本的高职学生激励机制创新性探析
【摘 要】
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高职学生激励机制是一个基于以人为本的全过程激励机制,它在思想政治教育过程中实现目标管理与过程管理、条线管理与班级管理、素质教育与个性特质三结合,实现教育者的主导作
【机 构】
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沙洲职业工学院
【出 处】
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沙洲职业工学院学报
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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沙洲职业工学院高教研究立项一般课题(20092200501)
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