论文部分内容阅读
现实生活既是学生学习数学的起点，又是学习数学的归宿。数学能力的核心是运用所学知识解决生活中实际问题的能力。想让学生获得这种能力，关键要让他们体会到数学的应用价值，培养他们的应用意识和欲望。因此，数学教学要回归于儿童的生活，要时时关注儿童关心什么？对什么感兴趣？经历了什么？
浅谈小学数学教学的生活化
【摘 要】
：
现实生活既是学生学习数学的起点，又是学习数学的归宿。数学能力的核心是运用所学知识解决生活中实际问题的能力。想让学生获得这种能力，关键要让他们体会到数学的应用价值，培养
【机 构】
：
河北省隆尧县东良校区
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
课堂教学是实施素质教育的主渠道，新课程背景下的普通高中学科教学改革要求教师转变教育理念和教学方式，需要教师针对高中学生的身、心、智的特点，思考学科教学的课堂教学策略，优
童话，顾名思义是专门为儿童写作的一种特殊文学作品。小学语文教材中的童话是占了很大比重的，据不完全统计，在一至十册课本中，童话就多达三十几篇。编入语文教材的童话是多种多样
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。随着社会经济的不断发展，社会交际活动空前的活跃、频繁，口语交际能力成为了现代公民必备的能力要求。苏州大学博士生导师朱永新
政令通畅是一个地区乃至一个国家长治久安、繁荣兴旺的基本条件和必要保证。改革开放以来,全国人民按照党中央的部署,走小平同志建设有中国特色社会主义的强国之路,奋力拼搏,
创新教育是以培养人的创新能力和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新能力的培养。“创新是一个民族进步的灵魂。”从这个意义上说，教育不仅要使学生掌握知识、发展能力
阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一，也是人们学习、工作、牛活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，就说明了阅读的重要性。小学
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”这句话告诉我们：“兴趣是最好的老师”，而数学知识不像语文那样生动形象，学起来容易感到枯燥，不易理解，尤其是小学阶段，学生年龄小，自我约
兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学生学习的内在动力，也是推动学生探索知识和获得能力的一种强烈欲望。兴趣是点燃学生智慧的火花、浓厚的学习兴趣，是学生主
随着我市教育课程改革的不断深入，教学的有效性问题目益引起人们的重视。新课程改革对历史教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面临的共同
新课程改革的浪潮袭来，让教育教学这一块净土发生了不小的变化，语文教学也在这变化中揭开了新的篇章。传统的课堂教学不再适应新课程的实施，教师与学生不再是权威与被动的关系，教