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数学变式教学就是采用变式的方式进行数学课堂教学,它在中国由来已久,是中国数学教育的主要特征之一。在小学课堂教学中采用变式教学有助于学生提高数学素养、培养数学能力。本文借鉴课例研究模式,以具有代表性的课例为研究载体,从概念性变式和过程性变式两方面探讨了变式教学在小学数学课堂教学中的教学实施形式,获得了有意义的研究结果,为变式教学在小学数学课堂的有效实施提供支撑。