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<正>儿童是课堂的主人,那么学习就应该是属于儿童的过程。新课改以来,课堂和学习的改善与变革就一直在持续的尝试与反思中进行着——发生在每一所学校、每一名教师、每一个课堂,更发生在每一名儿童身上。如何建构一个适合儿童、属于儿童的学习也一直是我校恒定的研究主题。基于学校的办学积累和科研基础,近年来,我校提出了建设"优学课堂"的教学主张,力