小学语文单元整体教学

来源 :环球人文地理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qilinsanshao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
单元整体教学并不是首次出现在公众的视野中, 其实早在20世纪就由苏联提出这一概念, 我国自新课程改革以来,强调创新的教学方式, 单元整体教学应运而生. 许多教师再提到单元整体教学时指出, 单元整体教学对当前的小学语文教学课程具有重要的理论和实践意义.
其他文献
著名的瑞士心理学家皮亚杰提出的儿童认知发展理论为儿童更加充分有效地教育提供了理论前提,皮亚杰的认知发展论是在提出同化和顺应两种机能的基础上发展起来的。皮亚杰的认知
水利堤坝工程的防渗应该是其施工的重点内容,因为如果堤坝出现了渗漏,长期下去,整个工程都会受到影响,尤其是在洪水灾害发生之后,其产生的影响更为明显,所以做好水利堤坝工程
目的探讨上皮性卵巢癌中Beclin 1、LC3-Ⅱ及P62蛋白的表达及临床意义。方法选取2011年6月—2013年3月我院手术切除并经病理学检查确诊的上皮性卵巢癌标本50例为实验组,同期手术切除正常卵巢组织20例作为对照,通过免疫组织化学SP法,检测标本中Beclin 1、LC3-Ⅱ及P62蛋白的表达情况,并结合临床病理资料进行分析。结果在上皮性卵巢癌组织中,Beclin 1、LC3-Ⅱ蛋白的阳性
现在的小学语文教学, 倡导减轻学生压力, 给他们一个轻松的课堂, 那么在这样的背景下, 语文课程的游戏化教学也就应运而生. 当今社会, 全球化经济空前发展, 信息多元化,传统
桥梁维修加固工作已经取得了较大的进展,但是仍有很多问题存在是不能忽视的。通过维修与加固,可以恢复原有桥梁建筑物的整体使用效能,并可以延长使用年限,全面提高原有桥梁建
目的探讨甲状腺切除术后并发呼吸道梗阻的原因及救治方法。方法回顾性分析2001年2月—2012年2月行甲状腺切除术的1 100例患者中21例术后并发呼吸道梗阻的临床资料。21例中,18例行气管插管并气管切开术,3例拆除缝线行探查手术。结果21例甲状腺手术后呼吸梗阻中因切口出血9例,气管塌陷6例,气管痉挛3例,喉头水肿2例,喉返神经损伤1例,均发现及时,经及时救治,患者呼吸道梗阻解除,生命体征稳定,手
分析了轻钢结构特点、结构形式及支撑体系,介绍了轻钢结构使用安全可靠,空间结构设计方便,施工操作快捷的特点。揭示了轻钢结构体系在煤矿地面建筑应用的必要性,轻钢结构体系
语文课程具有重要的学科价值, 一个人无论是在小学、初中、 高中甚至是大学阶段都要学习语文课程, 学好语文课程有助于提高学生的自身素质, 提高学生技能、 促进身心健康.虽
目的观察上臂前正中切口前侧入路切开复位接骨板内固定术治疗肱骨干骨折的临床疗效。方法对2007年9月—2013年2月收治的16例肱骨干骨折患者临床资料进行回顾性分析,其中AO分型A型8例、B型6例、C型2例,均采用上臂前正中切口肱肌劈开前侧入路切开复位接骨板内固定术治疗。术后6个月采用Rodriguez标准评定疗效。结果16例均顺利完成手术,术中无重要血管、神经损伤,术后切口均一期愈合。患者均获随访
混凝土工程是建筑施工中重要的施工项目,该工程也是比较容易出现质量问题的施工阶段,对建筑施工中,混凝土工程常见问题进行了介绍,希望对施工单位提供一定帮助,在今后的工作