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摘 要：文化艺术作为一个国家发展、进步的源泉和基础，在现阶段的高校思想政治教育中更是应当以文化艺术为引领，来不断提升广大大学生的思想政治教育站位，通过系统、全面、专业的艺术融入手段来帮助学生能够在正确认知文化艺术融合的同时，将高校的思想政治教育改革进行延伸和发展，真正的将多元文化“为我所用”，为新时期下的高校大学生发展提供支撑与帮助。
关键词：文化艺术;高校思想政治教育;改革探析
在高校教学中融入文化艺术教育，不仅有利于将社会主义核心价值观进行有效深入，同时也能够在帮助广大学生树立文化自信的同时，将文化艺术延伸到日常的思想政治认知当中，通过探索真理的勇气来为未来的发展提供方向与指引，为每一名高校毕业生未来的发展都能够提供理论支撑、行动指引以及精神食粮。
一、文化艺术在高校思想政治教育中的关系
一方面，文化艺术与高校阶段的思想政治教育目标是高度一致的，二者都能够在社会主义文明建设中为“育人”工作提供一定支撑，在帮助新时期下的高校大学生树立正确的人生观、价值观与世界观的同时，推进其全面发展与健康成长。另一方面，在高校的思想政治教学中融入一定的文化艺术理念，还能够不断提升大学生对于本土文化、民族文化的认同和感知，在不断提升民族自豪感的同时也能够为他们未来走向工作岗位提供良好的思想政治教育支撑。
二、文化艺术融入高校思想政治教育改革作用
（一）推进高校大学生全面进步
现阶段的高校教育必须要从德育、智育、体育、美育等方面进行培养与提升，而“德育”则是更加强调在文化层面上进行深度挖掘和引导，在引导广大学生树立文化自信与艺术自信的同时，更好的进行自身综合素养的全面发展而助力。另外，文化艺术还能够对传承整个民族、整个国家的各类文化传统有着十分积极的作用，为广大高校学生的自身修养提升带来支撑与引导。
（二）强调思想政治的实效性与针对性
高校大学教育中的文化艺术是对学生展开思想政治教育的一种升华，在不断彰显“以人为本”的思想政治教育理念的同时，时刻以满足新时期下当代大学生的精神需要与心理诉求为切入点，在充分确保大学生实际认知提升的同时，站在更加客观、理性的角度来对其进行各类思想问题的引导和解析。
三、文化艺术与高校思想政治的融合
（一）强调对社会主义核心价值观的弘扬
新时期下的思想政治教育不仅能够有效的提升广大高校学生的民族自豪感以及文化自信，同时也能够在不断践行社会主义核心价值观的同时将民族精神与爱国主义思想进行延伸和发扬，以此来彰显改革创新中的时代特色与时代精神，最终形成一种良好的校风和学风，从本质上对大学生的综合素养以及道德品质进行引导，确保大部分高校学生都能够将自己的职业梦想、职业规划与国家和专业领域的发展进行紧密关联，在具有中国特色的社会主义建设中不断实现自我梦想和信念，引导着大学生能够坚定不移的走中国社会主义道路。在条件允许的前提下，广大高校思想政治教师还可以通过开展丰富多样的文化艺术形式来帮助学生进行理念转变，真正的将自我认知和国家发展进行紧密关联，在多元化的艺术形式中开拓眼界、创新认知，为中华民族的伟大复兴提供支撑与帮助。
（二）从高校学生的多元化需求入手
在高校的思想政治教学工作中，教师必须要将文化艺术与思想政治教育进行有机融合，通过不断提升思想政治课程理论内涵与其他文化艺术的活动与写作，来将沉闷、传统的课堂教学手段进行丰富和完善，从本质上讲学生的积极性与主动认知性进行发挥，完成理论与实践的高度融合。例如对于有条件的高校而言，则是可以通过开展一些学生们感兴趣的“微课堂”、“vlog日记”等方式，鼓励学生们能够积极、主动的投身到日常的学习当中来，在不断满足社会发展与大学生多元化需求的同时，结合地域文化、红色文化来将思想政治课堂打造成为学生提升认知的主战场。
（三）突出文化艺术与思政教育对校园建设的重要性
强化校园建设与思想政治教育，都需要文化艺术作为支撑，同时这三者的关系同样也是密不可分的。为此，在进行高校思想政治队伍建设的时候，一方面要通过不断拓宽选拔范围来做好相关从业者的理论培训工作，真正的将文化艺术作为一种校园文化提升的最佳途径和必然要素。通过高校的管理实际来不断完善政策奖励机制与教师队伍建设，通过提升党政教育从业者、各学院班主任、辅导员以及思想政治理论教师文化艺术认知和应用水平，来关注校园建设和发展。鼓励学生与教师一道参與到相关创设中来，充分发挥、利用学校各类社团、党团的力量来有组织、有计划的开展各类活动，在不断推进文明校园建设的同时完成既定的思想政治教育目标。
（四）关注红色文化艺术的影响力
对于高校学生而言，红色文化艺术更是应当成为他们发展和前行的启明星，在提倡关注学生思想教育、心理教育的同时，将各类红色故事、红色经典引入到学生的日常思想政治教育当中，在激发青年一代接受爱国主义、革命注意教育主动性的同时，也能够通过这种红色文化艺术来起到一个表率作用，在营造家庭学习氛围的同时实现互助、沟通、交流的大环境。
另外，在高校的思想政治教学中，还应答通过导入红色文化艺术的方式来进行家庭、学生、社会的“三位一体”渗透，通过协调三者的关系来形成一种向心力，在不断弘扬主旋律与传播正能量的同时，整合当地的红色文化艺术资源，在激发青少年感知力的同时实现思想政治教育的延伸和渗透。
总结
综上所述，新时期下的文化艺术融入高校思想政治教育改革必须要紧跟时代脉搏与大学生需要，通过思想上的发展以及道德认知上的延伸来找准切入点，最大程度上凭借“文化艺术”这一平台不断发挥思想政治教育改革作用，最大程度上实现“以德育人”和“文化育人”的有机融合，为学生为来的发展提供基础保障。
参考文献
[1]彭贤则，余梦.红色文化融入高校思想政治教育的路径分析r——以洪湖红色文化为例[J].改革与开放，2019，000（019）：107-109.
[2]矫磊，甘迎.高校红色文化艺术教育在大学生思想政治教育中的价值及实现——以广西师范大学为例[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016（47）.
[3]庞妃.八桂红色文化资源对大学生党员党性教育的价值研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2019，16（02）：114-116+158.
[4]曹慧群.浙江红色资源在大学生党员党性教育中的价值及实现路径探究[J].山东农业工程学院学报，2018，000（010）：P.121-122.
关键词：文化艺术;高校思想政治教育;改革探析
在高校教学中融入文化艺术教育，不仅有利于将社会主义核心价值观进行有效深入，同时也能够在帮助广大学生树立文化自信的同时，将文化艺术延伸到日常的思想政治认知当中，通过探索真理的勇气来为未来的发展提供方向与指引，为每一名高校毕业生未来的发展都能够提供理论支撑、行动指引以及精神食粮。
一、文化艺术在高校思想政治教育中的关系
一方面，文化艺术与高校阶段的思想政治教育目标是高度一致的，二者都能够在社会主义文明建设中为“育人”工作提供一定支撑，在帮助新时期下的高校大学生树立正确的人生观、价值观与世界观的同时，推进其全面发展与健康成长。另一方面，在高校的思想政治教学中融入一定的文化艺术理念，还能够不断提升大学生对于本土文化、民族文化的认同和感知，在不断提升民族自豪感的同时也能够为他们未来走向工作岗位提供良好的思想政治教育支撑。
二、文化艺术融入高校思想政治教育改革作用
（一）推进高校大学生全面进步
现阶段的高校教育必须要从德育、智育、体育、美育等方面进行培养与提升，而“德育”则是更加强调在文化层面上进行深度挖掘和引导，在引导广大学生树立文化自信与艺术自信的同时，更好的进行自身综合素养的全面发展而助力。另外，文化艺术还能够对传承整个民族、整个国家的各类文化传统有着十分积极的作用，为广大高校学生的自身修养提升带来支撑与引导。
（二）强调思想政治的实效性与针对性
高校大学教育中的文化艺术是对学生展开思想政治教育的一种升华，在不断彰显“以人为本”的思想政治教育理念的同时，时刻以满足新时期下当代大学生的精神需要与心理诉求为切入点，在充分确保大学生实际认知提升的同时，站在更加客观、理性的角度来对其进行各类思想问题的引导和解析。
三、文化艺术与高校思想政治的融合
（一）强调对社会主义核心价值观的弘扬
新时期下的思想政治教育不仅能够有效的提升广大高校学生的民族自豪感以及文化自信，同时也能够在不断践行社会主义核心价值观的同时将民族精神与爱国主义思想进行延伸和发扬，以此来彰显改革创新中的时代特色与时代精神，最终形成一种良好的校风和学风，从本质上对大学生的综合素养以及道德品质进行引导，确保大部分高校学生都能够将自己的职业梦想、职业规划与国家和专业领域的发展进行紧密关联，在具有中国特色的社会主义建设中不断实现自我梦想和信念，引导着大学生能够坚定不移的走中国社会主义道路。在条件允许的前提下，广大高校思想政治教师还可以通过开展丰富多样的文化艺术形式来帮助学生进行理念转变，真正的将自我认知和国家发展进行紧密关联，在多元化的艺术形式中开拓眼界、创新认知，为中华民族的伟大复兴提供支撑与帮助。
（二）从高校学生的多元化需求入手
在高校的思想政治教学工作中，教师必须要将文化艺术与思想政治教育进行有机融合，通过不断提升思想政治课程理论内涵与其他文化艺术的活动与写作，来将沉闷、传统的课堂教学手段进行丰富和完善，从本质上讲学生的积极性与主动认知性进行发挥，完成理论与实践的高度融合。例如对于有条件的高校而言，则是可以通过开展一些学生们感兴趣的“微课堂”、“vlog日记”等方式，鼓励学生们能够积极、主动的投身到日常的学习当中来，在不断满足社会发展与大学生多元化需求的同时，结合地域文化、红色文化来将思想政治课堂打造成为学生提升认知的主战场。
（三）突出文化艺术与思政教育对校园建设的重要性
强化校园建设与思想政治教育，都需要文化艺术作为支撑，同时这三者的关系同样也是密不可分的。为此，在进行高校思想政治队伍建设的时候，一方面要通过不断拓宽选拔范围来做好相关从业者的理论培训工作，真正的将文化艺术作为一种校园文化提升的最佳途径和必然要素。通过高校的管理实际来不断完善政策奖励机制与教师队伍建设，通过提升党政教育从业者、各学院班主任、辅导员以及思想政治理论教师文化艺术认知和应用水平，来关注校园建设和发展。鼓励学生与教师一道参與到相关创设中来，充分发挥、利用学校各类社团、党团的力量来有组织、有计划的开展各类活动，在不断推进文明校园建设的同时完成既定的思想政治教育目标。
（四）关注红色文化艺术的影响力
对于高校学生而言，红色文化艺术更是应当成为他们发展和前行的启明星，在提倡关注学生思想教育、心理教育的同时，将各类红色故事、红色经典引入到学生的日常思想政治教育当中，在激发青年一代接受爱国主义、革命注意教育主动性的同时，也能够通过这种红色文化艺术来起到一个表率作用，在营造家庭学习氛围的同时实现互助、沟通、交流的大环境。
另外，在高校的思想政治教学中，还应答通过导入红色文化艺术的方式来进行家庭、学生、社会的“三位一体”渗透，通过协调三者的关系来形成一种向心力，在不断弘扬主旋律与传播正能量的同时，整合当地的红色文化艺术资源，在激发青少年感知力的同时实现思想政治教育的延伸和渗透。
总结
综上所述，新时期下的文化艺术融入高校思想政治教育改革必须要紧跟时代脉搏与大学生需要，通过思想上的发展以及道德认知上的延伸来找准切入点，最大程度上凭借“文化艺术”这一平台不断发挥思想政治教育改革作用，最大程度上实现“以德育人”和“文化育人”的有机融合，为学生为来的发展提供基础保障。
参考文献
[1]彭贤则，余梦.红色文化融入高校思想政治教育的路径分析r——以洪湖红色文化为例[J].改革与开放，2019，000（019）：107-109.
[2]矫磊，甘迎.高校红色文化艺术教育在大学生思想政治教育中的价值及实现——以广西师范大学为例[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016（47）.
[3]庞妃.八桂红色文化资源对大学生党员党性教育的价值研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2019，16（02）：114-116+158.
[4]曹慧群.浙江红色资源在大学生党员党性教育中的价值及实现路径探究[J].山东农业工程学院学报，2018，000（010）：P.121-122.