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语言是教师讲授知识，传递信息的基本手段。然而，教师在给学生上课时，许多意识和心理上的东西，是通过表情、动作等特定的体态特征传递出来的，称为“体态语言”。教师怎样运用和控制体态语言，从而发挥出其对教学的正面影响，清除其负面影响呢?笔者就自己的实践经验，谈一谈应注意的3个问题。
运用体态语言教学注意三个问题
【摘 要】
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语言是教师讲授知识，传递信息的基本手段。然而，教师在给学生上课时，许多意识和心理上的东西，是通过表情、动作等特定的体态特征传递出来的，称为“体态语言”。教师怎样运用和控制
【机 构】
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黄河水利职业技术学院475000
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2004年6期
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