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国家课程是具有统一规定性的课程,在实施过程中,为提高教学的有效性,教师必须以学生的实际发展需求为出发点和落脚点,因为国家课程自上而下的建设特点决定了不可能顾及不同地区不同学校的不同学生,而客观存在的差异性势必要求我们教师在教学实践中对国家课程进行校本化的研究。本文以苏教版高中语文教材为例,探讨如何在教学实践中对高中语文国家课程实施校本化策略。