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体操作为体育教学的常规课程对于高校大学生心理、生理发展意义重大,调查发现当前“体操荒”的形势非常严峻,表现为体操锻炼人口比例急剧降低,各级体校和省队招生难,大众健身领域单杠、双杠等器械闲置,青少年体质严重下滑等。笔者以“快乐体育”为指导思想讨论高校体操课教学改革并提出相应的建议,为提高大学生身心健康,推动体操项目可持续性发展提供参考。