从语言出发,再回到语言r——浅谈语文教学中学生言语实践能力的培养

来源 :小学教学研究(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:silkji
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语文课程应使学生初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具备适应实际生活所需的语文能力.因此,在语文教学尤其是阅读教学活动中,教师一定要关注学生语文能力的获得,培养学生以听说读写等能力为核心的语文素养,从语言出发,再回到语言中去.
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在数学教学过程中,往往会产生一种“法蒂玛现象”.话语霸权是产生“法蒂玛现象”的直接原因,标准评价是产生“法蒂玛现象”的根本原因,急功近利是产生“法蒂玛现象”的潜在原因.要打破这一现象,必须采取相应的对策.作为教师,要用“出声思维”探测学生迷思概念,用“知识图表”优化学生认知结构,用“VOSTS评价工具”发展学生数学素养,让学生会学、善学、乐学、好学.
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