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穿过历史教数学——小学数学阅读教学的思考与探索
穿过历史教数学——小学数学阅读教学的思考与探索
来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanggh1963
【摘 要】
:
数学史是数学文化中一项非常重要的内容,亦是数学阅读材料的一部分,教师在课堂教学当中渗透数学史,不仅能激发学生的学习兴趣,更能增强学生对知识的理解,培养学生的数学素养,
【作 者】
:
张舒忻
【机 构】
:
厦门市同安区教师进修学校附属小学
【出 处】
:
新课程
【发表日期】
:
2019年16期
【关键词】
:
数学阅读
核心素养
数学史
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数学史是数学文化中一项非常重要的内容,亦是数学阅读材料的一部分,教师在课堂教学当中渗透数学史,不仅能激发学生的学习兴趣,更能增强学生对知识的理解,培养学生的数学素养,发展学生的数学思维能力,使学生产生文化共鸣,体会数学文化的魅力。
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