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新课标,新理念下的高品课堂要着重抓好以下几个方面:以情激趣,激发学生主动的求知欲望;操作演示,促使学生在动手中领悟新知;示范引领,让学生懂得如何去自主合作;分层导学,让不同层次的学生都动起来.
以学生自主探究为主线构建生“动”的高品课堂
【摘 要】
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新课标,新理念下的高品课堂要着重抓好以下几个方面:以情激趣,激发学生主动的求知欲望;操作演示,促使学生在动手中领悟新知;示范引领,让学生懂得如何去自主合作;分层导学,让
【机 构】
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忻州忻府区东街小学
【出 处】
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山西师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年S2期
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