论文部分内容阅读
教师可以对自己的教学策略进行创新,通过采用互动情景的方式开展写作教学,充分激发学生的写作积极性,提高写作教学的效果。本文围绕小学语文教学中作文互动情景教学路径展开论述,希望对相关人士有所帮助。
小学语文教学中作文互动情景教学路径浅探
【摘 要】
：
教师可以对自己的教学策略进行创新,通过采用互动情景的方式开展写作教学,充分激发学生的写作积极性,提高写作教学的效果。本文围绕小学语文教学中作文互动情景教学路径展开
【机 构】
：
江西抚州南丰县桔都小学,江西抚州344500
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年22期
其他文献
个别化教育是基于人本理念的新时代教育思路,体现在培智语文教学中,更有着十分重要的运用价值。本文对个别化教育在培智语文教学中的运用方式进行了简要的分析。
小学语文是一项极具启发性和引导性的必学科目,可以在教学的过程中,充分展开对小学生的思想教育。文本阅读就是语文阅读中最主要的阅读方法,因此激发学生的文本阅读兴趣成为
在我国传统文化体系中书法是一项十分重要的内容,注重在小学语文课程教学中落实书法教育是促进学生形成语文素养的重点,更是中华民族传统文化可持续发展以及传承的需求。基于
文言文教学已经成为了高中语文教学中不可缺失的组成部分,同时结合当前教学现状能够看到文言文教学也是高中语文教学中的一大教学难题。通过大量教学实践发现,想要促使高中学
单元整合,顾名思义就是立足于“主题”对教材进行整理。通过对教材中相同主题的教学目标、教学内容、教学过程等方面加以重组和融合进行教学,来打破传统的“以本为本”狭隘观
培智学生由于智力发育不够成熟,在语文学习中普遍会存在着多种困难。通过以游戏的方式进行教学,能够让学生对语文知识以及文本中的事物展开具体的观察、深入的感受、以及情景
国学经典是我国重要的文化财富,具有很高的育人价值,于中职语文教学中融入国学经典有利于提高中职学生文化修养,促进学生能力素质综合发展。为此本文运用文献法、调查法、层
语文作为高中课程教学中的一门基础课程,其中蕴含的人文思想和文化底蕴能够陶冶学生的情操,提高学生的文学素养。因此,要提高语文教学效果,教师需要转变教学理念,以学生为主
“留白”起初其实是一个美术专业名词,艺术角度上说,留白就是以“空白”为载体进而渲染出美的意境的艺术,很自然地留下一定的空间让欣赏的人自己感受,有点“此处无声胜有声”
在现今时代及社会的发展中,中职院校培养学生们的观念及方法需要做出有效的改变,使得教学理念及方法更为贴合时代发展需求,进而促进学生们得到更好的发展。对此,在实际的中职