【摘 要】
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体育教学除承载强身健体、娱乐身心的功能之外,更是蕴藏着丰富多元、表征宽广的文化品性,因此,体育教学理应蕴含生命文化、彰显精神文化、蕴藏美学文化与折射民族文化。但当
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体育教学除承载强身健体、娱乐身心的功能之外,更是蕴藏着丰富多元、表征宽广的文化品性,因此,体育教学理应蕴含生命文化、彰显精神文化、蕴藏美学文化与折射民族文化。但当前,受教学工具主义和功利主义的影响,体育教学文化品性又面临着人性的迷失、技术的追逐、功利的诱惑等困境,需要在教学目标上注入文化品性,在教学内容中融入多元文化,在教学过程中拓展交互空间,在教学评价上体现科学人性。
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