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传统、呆板的数学教学模式已经不适应现代数学教学的需要，“过度教学”的小学数学课堂也对学生的身心产生不良的影响。按照素质教育的要求，教师应当尽可能地创造一切条件，构建开放式的素质教育课堂，让学生进行主动的学习。
构建小学数学开放式的素质教育课堂
【摘 要】
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传统、呆板的数学教学模式已经不适应现代数学教学的需要，“过度教学”的小学数学课堂也对学生的身心产生不良的影响。按照素质教育的要求，教师应当尽可能地创造一切条件，构建开
【机 构】
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莆田市城厢区第一实验小学
【出 处】
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福建教育研究：基础教育（A）
【发表日期】
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2013年4期
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