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教学生成是一种基于现代教学的崭新理念，其根本之处在于把“生成”概念提到最本质的地方，认为从认知角度来看，教学过程就是学生个体知识的生成过程。“生成”是人的认知结构的基本功能，正是有了生成的能力，才会有个体知识的不断产生和教学资源的不断涌现；“生成”是教学活动的基本特征，教学的目的、内容、过程等都是在预设的基础上不断生成、发展与创造的。简言之，教学过程就是一种不断生成和创造的过程。