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当前,我国素质教育热潮迭起,各级各类学校为减轻学生负担,提高教学质量,进行着一场抨击“灌注式教学”和“疲劳轰炸式题海战术”的教学改革;同时提出了“向课堂五十(四十)分钟要质量、要效益”的大胆探索。这一课题反映了中国广大师生的心愿,体现了当前教改的方向,颇具现实意义。 笔者认为,要解决好课堂教学的质量和效益问题,充分调动和发挥学生的主体作用是当务之