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新课程改革一直倍受关注。现在，仍有许多基础教育的教师不能适应新课改对教育理念、教育目的、教学任务等方面的新要求。本文对新课程与传统课程进行了区别研究，分析了教师不能适应“新课改”的诸多表现，并提出了克服这些情况的相应对策。
教师如何应对“新课改”提出的新要求
【摘 要】
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新课程改革一直倍受关注。现在，仍有许多基础教育的教师不能适应新课改对教育理念、教育目的、教学任务等方面的新要求。本文对新课程与传统课程进行了区别研究，分析了教师不能
【机 构】
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内江师范学院教育心理学系
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2006年B06期
【基金项目】
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内江师范学院大学生科研项目（05NSD-058）
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