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结构是文章的骨架。再饱满的内容、再深刻的立意也要通过合适的结构形式表现出来，好的结构应当合理、清晰，富有条理，力求别具匠心。
一、巧作照应，前勾后联，浑然一体
文章中巧用照应，有交代有落实，能够使文章前后勾联，成为一个有机的整体。如果前文涉及到的内容在后文中没有着落，这样的内容就是无用的，就如契诃夫所说的：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开，那枪就不必在那儿。”。
照应通常有以下几种形式：
1 前后照应。也称首尾照应。如文章《爸爸的花儿落了》的结尾这样写道：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”这段结尾与文章开头相照应，文章开头写道：“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样!”’文章的开头写出爸爸的病重，文章的结尾写出爸爸的离世，文章结构严谨，浑然一体。
2 时间照应。如文章《十六年前的回忆》的结尾：“我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：‘妈，昨天是4月28日。’母亲微微点了一下头。”这段话中点到了“4月28日”这个不寻常的日子，照应了文章开头：“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经16年了。”因为李大钊烈士牺牲的时间是1927年4月28日，作者牢牢记住这个难忘的日子。这样的照应，给人以十分沉痛的感觉。
3 对话照应。就是以典型人物的语言多次重复照应。比如鲁迅先生的名篇《祝福》中祥林嫂的口头禅“我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有”。这句话多次出现，突出了孩子之死对祥林嫂的沉重打击。
4 细节照应。生动而典型的细节反复出现，可以突出细节的典型意义，比如《百合花》中，小通讯员衣裳上的破洞出现四次，突出了小战士羞涩、淳朴的性格。
此外还有文题照应、悬念照应、伏笔照应等等。
二、巧拟标题。组接片断，散点聚焦
运用小标题可以打破时空界限，轻松自如地组接片段，通过不同片段的相互比照、补充，形成散点聚焦的艺术特色；可以省却不必要的过渡性话语，同时也使文章结构眉清目秀，一目了然。
文笔优美的学生在习作中，也可以通过拟出简洁、明确的小标题这一形式充分扬长避短，给读者留下良好的印象。如《拍下身边的美》这篇文章，就选“美”而言，难度较大。因为每个人身边美的事物很多，要在有限的篇幅内表现出身边的美，如何选择、提炼对于很多学生是个难题。如果没有一个恰当的文章结构，所选的美景就会杂乱无章，根本谈不上思路清晰、主旨明确了。
有学生在写作《拍下身边的美》这篇文章时，机智地选了三个具有典型性的镜头，巧拟三个小标题，记录下了身边的美。第一个镜头是“夕阳无限美”，第二个镜头是“朝阳无比美”，第三个镜头是“城市无尽美”。三个镜头分别表现老年人幸福甜美的生活、小孩子爱护环境的善举、现代化城市美丽的一角，既各自独立又彼此关联，小标题的形式使本来松散的片断材料整齐地组合在一起，形成合力，避免了平铺直叙，起到了以少胜多的效果。
三、对话互动，以问为纲，以答为主
通过对话直接表现人物的个性、刻画人物形象，这是很受人们喜爱的一种结构形式。诸多优秀的文章中都离不开人物的对话，形象生动的对话不仅使文章锦上添花，而且还可以推动故事情节，为揭示文章主旨服务。
对话这种形式灵活自由，在学生的作品中，对话的对象可以是现实社会中的人与人，也可以是幻想中的今人与古人，还可以是未来世界中的人，甚至可以是古今中外的历史人物或文学形象。多种形式的对话可以体现学生扎实的语言基本功、开阔的眼界和灵动的思绪，可以更好地把众多的内容新颖地串连起来，让读者眼前一亮。
对话的形式，目的在于互动，在互动中展开故事，推动情节的发展，一般以答为主，问作纲目。不少同学在写作“母爱、父爱”类话题的时候，尽管有来自于生活的新鲜的材料，但缺乏更恰当的结构形式，文章整体效果依然平淡。曾有一位同学在写作这类内容时，很有创意地出现了一大段对话。
“叮—铃——”“你好，我是晓惠。…‘喂，晓惠呀!我是妈妈，现在八点了，你吃饭了吗?今天开心吗?我和你爸都在外，你一个人在家多照顾好自己……”“让我来说几句。女儿Ⅱ阿，我是爸爸。电视上说这几天家里正大幅度降温，你要多穿些衣服，不要感冒了。晚上做作业不要做到很晚，一定要休息好。烦心了就打个电话给我们，和我们聊聊。听见了吗?…‘——让我来说说嘛!孩子，你要注意，千万别感冒了，多穿点衣服，别在外边乱吃东西，知道吗?我和你爸有空就一定回家陪陪你……”
这篇作品的作者足具匠心，机智地处理了内容与形式的关系，使外在的形式与实在的内容融合为一，成为一个不可分割的有机体。文章中的对话不是面对面的声音交流，而是以父母的自问自答为主，但这不影响文章主旨的表达，因为这一段父母和“我”的对话描写让读者足以感悟到父母在外的无奈，父母对“我”的关爱之深。
自由、灵活、严谨地安排文章的结构，才能使写作者更加挥洒自如。让我们学会运用灵动的结构、规范的布局、巧妙的构思表达形式，使自己成为成功的“巧妇”。
一、巧作照应，前勾后联，浑然一体
文章中巧用照应，有交代有落实，能够使文章前后勾联，成为一个有机的整体。如果前文涉及到的内容在后文中没有着落，这样的内容就是无用的，就如契诃夫所说的：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开，那枪就不必在那儿。”。
照应通常有以下几种形式：
1 前后照应。也称首尾照应。如文章《爸爸的花儿落了》的结尾这样写道：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”这段结尾与文章开头相照应，文章开头写道：“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样!”’文章的开头写出爸爸的病重，文章的结尾写出爸爸的离世，文章结构严谨，浑然一体。
2 时间照应。如文章《十六年前的回忆》的结尾：“我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：‘妈，昨天是4月28日。’母亲微微点了一下头。”这段话中点到了“4月28日”这个不寻常的日子，照应了文章开头：“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经16年了。”因为李大钊烈士牺牲的时间是1927年4月28日，作者牢牢记住这个难忘的日子。这样的照应，给人以十分沉痛的感觉。
3 对话照应。就是以典型人物的语言多次重复照应。比如鲁迅先生的名篇《祝福》中祥林嫂的口头禅“我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有”。这句话多次出现，突出了孩子之死对祥林嫂的沉重打击。
4 细节照应。生动而典型的细节反复出现，可以突出细节的典型意义，比如《百合花》中，小通讯员衣裳上的破洞出现四次，突出了小战士羞涩、淳朴的性格。
此外还有文题照应、悬念照应、伏笔照应等等。
二、巧拟标题。组接片断，散点聚焦
运用小标题可以打破时空界限，轻松自如地组接片段，通过不同片段的相互比照、补充，形成散点聚焦的艺术特色；可以省却不必要的过渡性话语，同时也使文章结构眉清目秀，一目了然。
文笔优美的学生在习作中，也可以通过拟出简洁、明确的小标题这一形式充分扬长避短，给读者留下良好的印象。如《拍下身边的美》这篇文章，就选“美”而言，难度较大。因为每个人身边美的事物很多，要在有限的篇幅内表现出身边的美，如何选择、提炼对于很多学生是个难题。如果没有一个恰当的文章结构，所选的美景就会杂乱无章，根本谈不上思路清晰、主旨明确了。
有学生在写作《拍下身边的美》这篇文章时，机智地选了三个具有典型性的镜头，巧拟三个小标题，记录下了身边的美。第一个镜头是“夕阳无限美”，第二个镜头是“朝阳无比美”，第三个镜头是“城市无尽美”。三个镜头分别表现老年人幸福甜美的生活、小孩子爱护环境的善举、现代化城市美丽的一角，既各自独立又彼此关联，小标题的形式使本来松散的片断材料整齐地组合在一起，形成合力，避免了平铺直叙，起到了以少胜多的效果。
三、对话互动，以问为纲，以答为主
通过对话直接表现人物的个性、刻画人物形象，这是很受人们喜爱的一种结构形式。诸多优秀的文章中都离不开人物的对话，形象生动的对话不仅使文章锦上添花，而且还可以推动故事情节，为揭示文章主旨服务。
对话这种形式灵活自由，在学生的作品中，对话的对象可以是现实社会中的人与人，也可以是幻想中的今人与古人，还可以是未来世界中的人，甚至可以是古今中外的历史人物或文学形象。多种形式的对话可以体现学生扎实的语言基本功、开阔的眼界和灵动的思绪，可以更好地把众多的内容新颖地串连起来，让读者眼前一亮。
对话的形式，目的在于互动，在互动中展开故事，推动情节的发展，一般以答为主，问作纲目。不少同学在写作“母爱、父爱”类话题的时候，尽管有来自于生活的新鲜的材料，但缺乏更恰当的结构形式，文章整体效果依然平淡。曾有一位同学在写作这类内容时，很有创意地出现了一大段对话。
“叮—铃——”“你好，我是晓惠。…‘喂，晓惠呀!我是妈妈，现在八点了，你吃饭了吗?今天开心吗?我和你爸都在外，你一个人在家多照顾好自己……”“让我来说几句。女儿Ⅱ阿，我是爸爸。电视上说这几天家里正大幅度降温，你要多穿些衣服，不要感冒了。晚上做作业不要做到很晚，一定要休息好。烦心了就打个电话给我们，和我们聊聊。听见了吗?…‘——让我来说说嘛!孩子，你要注意，千万别感冒了，多穿点衣服，别在外边乱吃东西，知道吗?我和你爸有空就一定回家陪陪你……”
这篇作品的作者足具匠心，机智地处理了内容与形式的关系，使外在的形式与实在的内容融合为一，成为一个不可分割的有机体。文章中的对话不是面对面的声音交流，而是以父母的自问自答为主，但这不影响文章主旨的表达，因为这一段父母和“我”的对话描写让读者足以感悟到父母在外的无奈，父母对“我”的关爱之深。
自由、灵活、严谨地安排文章的结构，才能使写作者更加挥洒自如。让我们学会运用灵动的结构、规范的布局、巧妙的构思表达形式，使自己成为成功的“巧妇”。